話說從頭
在很久很久以前
有一個厭煩了學校裡古板呆滯的教育
看膩了到處都充滿著制式符號和標記的社會
的一隻在叢林裡迷路的小豬
決心要顛覆傳統裡對教室的刻板印象
他背負著家裡巨大的經濟壓力
抛開了年輕人出國留學的夢想
嘗試著實踐自己對教育的熱情
所以開始計劃著屬於"馬槽"的一切
首先,一個教室裡最先該有的元素是什麼呢?
我想應該是"歡笑"吧!
就好像一個家,即使並不十分有錢,裝潢擺設也不十分漂亮
但如果家裡充滿了歡笑,那麼這個家怎麼樣都是溫暖的呀
當然歡笑和吵雜的嘻笑怒罵是不一樣的
人家說"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉"
而我說"風簷展書,當你思索著書扉的蹙眉最美,當你意會理解了書冊的笑容最美,當你將書本與生活連接的歡笑最美"
我說"在教室裡最難練的是笑容"
因此,我決定這間教室裡一定要有人間難得的"歡笑"
而且這個歡笑是來自於書本,來自於腦波對事物的理解
除了歡笑,那教室裡還該有什麼呢?
我想第二個該有的元素應該是"態度"吧!
歡笑是要大家學著如何放鬆,放鬆了才有力量,放鬆了才能掌握真正的方向
精準的方向,充沛的力量,不正是我們進步的原動力嗎!
就像舞蹈中,力與美的結合,就在每一寸骨間的放鬆,每一寸心靈的放鬆呀
那麼態度又決定了什麼
當然很多人都能朗朗上口的說出"態度決定高度"
這句話的位階就好像戀人間的國歌
"世界上最遠的距離,不是生與死的距離,不是天各一方,而是當我站在你面前你卻不知道我愛你"這般的肝腸寸斷
所以呀!能夠將這些歡笑導引到正確方向而且不變質的是態度
而態度是互相學習的結果
故而我的態度反射在孩子們的態度上
我們之間的態度彼此同頻共振著
孩子們的態度就決定了這個班級的高度
態度除了是歡笑的防腐劑,同時態度也成了自己的催化劑
有了歡笑和態度後,"馬槽"還需要什麼?
我想再來就是邏輯與文化了
邏輯是合乎自然合於生活的軌跡
相對於人體而言是骨骼是神經
而文化就是在這樣的脈絡下一點一滴,一分一秒所累積出來的人文氣質
也就是人體的組織,肌肉與氣息
好的邏輯可以建立好的文化
而邏輯的四通八達,相互為用,激發創造更是一個偉大文化建立的基石
對一間成熟的教室來說是極為重要的
所以呀!餵養"馬槽"的元素就一一浮現了
歡笑,態度,邏輯和文化
這些都要長長的時間作為軸線才能領略個中三味
而"理化"只是一道菜名罷了!
那隻在體制的教育叢林裡迷路的小豬
就這麼在"馬槽"裡編織堆砌著這樣單純的想法
一待就是21年,馬槽也21歲了
但這21年來牠並不孤單,因為還有"象圈""牛棚""羊欄""豬圈"的陪伴
當然後來還有"鹿園"和"龍潭"的加入
咦!?"豬圈"是哪間教室呀!這你就不知道了吧!!
哈哈哈!!豬圈就是老師辦公室啦...
言歸正傳吧!其實"象圈""牛棚""羊欄""鹿園"和"龍潭"也都充滿著生命的活著
就讓我們拭目以待吧!
在"希望"這個大家庭裡,在動物集結的豐沛草原上
將繼續流傳著許許多多的故事
是關於你關於我關於歷史關於夢想關於希望的點點滴滴
很多學長姊問我,教了那麼多年書會不會累
我告訴他們,我在"馬槽"裡還有好多事沒做呢!
我在思考的是讓已經畢業的學長姊從他們的弟妹嘴裡聽到"馬槽"的成長
所以我還沒想到累不累的問題
我只想歡愉的告訴大家,我來自"馬槽"
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