現在回頭想想,我真的要感謝我的高中老師
那是一群開放,民主,自由的學風下,對我潛移默化最深的老師
一開始,班導師要我們學習自治
除了整潔,秩序外,後來連他自己授課的國文成績都交給我管
不只成績的登錄,甚至是小考的監考,出題,都落在我的身上
這是個榮譽,更是種權利,於是同學們就開始出現了"磁化"的作用
這時在我心中有了一個小小的心願"我要全班同學都能一起畢業"
接下來,是我們的數學老師,她極喜歡我...
(不要誤會,我分得出來,那種喜歡和那種喜歡不一樣,不一樣的喜歡都是喜歡,懂嗎?)
因為別人寫她的作業都只是敷衍了事,但我繳出的作業
總是每一題都盡力的寫出兩種以上的解法
她常拿我的作業到別班進行傳閱,這樣搞得我只能在做作業時更加的用心謹慎
就這樣沒多久後,數學成績也落在我的手上
她對我的信任,教我在同學們的成績上不敢有太明顯的動作
同時也讓我體會到,必須發揮團隊精神的一起幫助那些有數學遲緩或數字恐慌症候群的同學們
此時的我已經覺得太誇張了,國文,數學兩科主科都由我來管理
這樣的權利真的好大,當然同學們也一夕間都變成了順民
可是誇張的還不只於此,有一天我在和物理老師討論問題時
他只是半開玩笑的說"不然,物理成績你幫老師填寫登記好了..."
我說"我已經在幫導師和數學老師做同樣的事了..."
於是第三科到手,同學們離全班一起畢業的夢想愈來愈近了,尤其是我們班還有兩個留級的學長呢!
此時我很清楚,事情的發展不是大好就是大壞
我得戒慎恐懼,臨深履薄的處理好每一個細節,不能讓老師覺得這是個賠本的生意
當然同學們也得要支持我,至少努力向上,用功學習的樣子得做出來
畢竟在"希望"的面前,大家都有生存的慾望
而這個班也就慢慢的在良性的循環上,表現愈來愈好
後來一直到學期末,化學老師也共襄盛舉的奉獻了他的成績單
這是一段不可思議的美好歲月
現在想想,當年的每一個環節都巧妙的連繫在一起
國文因為我是班頭,數學因為我的作業,物理因為我的成績,化學因為莫名奇妙
這是好大好大的權利,同時也是好重好重的責任
但我在這中間學到的,早已超出了書本能告訴我的
和高二那一年的社團經驗一樣,高三雖然也是短短的一年
但這一年在我生命中,累積的不只是在權利下的運籌帷幄,謙恭自省,還有怎麼數都數不完的自信
只可惜我最強的科目"英文"沒能讓我染指:)
害我每一次段考都在及格邊緣作垂死掙扎,而且險些被當
弄不好,搞不好全班都畢業了,就剩我為英文這科死當留級呢...
這樣的劇情就太灑狗血,太不人道,太令人傻眼了:)
好在人活到高三,多少都已在沙場堆積出不少彪勳戰功
人情世故的道理還懂,所以山人自有妙計的和英文老師建立起對價的關係
我負責建立同學與老師間的溝通管道,她則讓我用背書的方式加分
所以呀!我的英文總在千頭萬緒,千瘡百孔,千鈞一髮,千方百計中度過...
這真是千言萬語都難盡述的呀!!
那麼關於英文的部份,就留待咱們下回分曉吧!
最後的結局是教人愉快的,我們如願的全班一起畢業
當在畢業典禮拿到畢業證書的那一刻,唉~~真是喜極而泣,老淚縱橫呀:)
我從來不知道高中可以這麼的好玩,這麼的有趣,這麼的不可思議
直到今天,我還不時的咀嚼著高中的每一個轉折,每一個當下,每一個教人無可奈何的你情我願
同學們!好好地享受你的高中生活吧!
這可是你青春歲月裡最最精彩絕倫的三年
你有很多價值觀的建立,人生觀的確立,都醞釀在這樣的歲月裡
無悔的青春,痴狂的青春,教人想緊緊握住的青春
就在你認真活著的當下...
畫下一道美麗的弧線,耐人尋味的軌跡
等你哪天回頭看時,嘻孜孜的讚不絕口吧...
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